Imagens: Acervo pessoal, 2019
PROJETO
DE ENSINO
TEMA:
1. ABAYOMI
- Retalhos da África
A prática pedagógica
feita com a Boneca Abayomi tem o intuito de desenvolver o senso crítico a respeito do
conceito do belo para minimizar os transtornos causados pelo preconceito e as
práticas do bulling muito recorrente
no ambiente escolar. Com isso apresentar a história da Africa e seu desenrolar
na trajetória da formação étnica brasileira faz todo o sentido nessa relação afetiva
de ancestralidade. Dessa maneira ilustrar por meio da produção da boneca
Abayomi essa questão de identidade sociocultural pode intensificar
reflexivamente sobre essas questões e partir experiência dos sentidos, pois só
assim será possível relacionar os benefícios que serão obtidos em sala de aula
e na sociedade. O projeto deverá acontecer em 4 h/a (quatro horas aulas sendo
duas horas corridas em semanas consecutivas sendo nos horários nos horários: 9:35h as 10:20h; 10:20h às 11:05h.
2. JUSTIFICATIVA
O projeto ABAYOMI - Retalhos da África - será aplicado em alunos do
sétimo ano. A relevância do tema justifica-se devido à gravidade das práticas
preconceituosas e os transtornos referentes ao bulling. Logo, torna-se necessário
desenvolver na comunidade escolar a criticidade sobre o conceito do belo.
Segundo Platão, o conceito de beleza, vai “além dos belos corpos e se relaciona
com o conhecimento da Beleza em si” ao contrário do que se pensa ela “existe em
si mesma, sempre idêntica e da qual participam todas as demais coisas” (PLATÃO,
2001, p. 156).
Adotar os temas
transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais é
garantir que a escola se aproprie de sua competência na aplicabilidade de
projetos comprometidos “com o desenvolvimento” que possam intervir e
transformar a realidade (PCNs, 1997 p.24).
.
OBJETIVOS
Objetivo Geral - Desenvolver entre os alunos o senso crítico
sobre o conceito do belo.
Objetivos específicos – Apresentar a história da África na formação étnica
brasileira, ilustrar sobre a diáspora brasileira e relacionar o conceito do
belo com a produção da boneca Abayomi com recortes de tecidos e nós de
amarração.
5.
METODOLOGIA
O tema será apresentado em quatro etapas
1 Apresentação do tema sobre história e trajetória dos africanos para o
Brasil com o uso das cores da África.
2 Apresentação de imagens com recortes de revistas relacionadas a etnia
africana e mediação sobre o conceito do belo.
3 Discussão sobre as diferenças socioculturais, étnicas brasileiras e mediação
com a cultura do maracatu.
4 Recortar e produzir a Boneca Abayomi com retalhos com apenas nós de
amarração, música africana do (maracatu de fundo); vivência corporal de
pertencimento em forma de mandala humana com mãos dadas e perceptividade entre
olhares, contato corporal e por último exposição das bonecas em forma de
mandala no chão no centro da mandala humana; Encerramento com abraço coletivo.
Recursos a serem utilizados:
Papel sulfite, cola, tesoura, revistas, tecidos colorido e preto, caixa
de som, celular ou com arquivo de música do grupo MARACATU Nação Pernambuco –
Ganga Zumba.
Esse texto é parte das atividades do curso de Licenciatura em Artes Visuais do polo UAB/UECE-
6.
REFERÊNCIAS
BRASIL. Parâmetros
curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria
de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 146p. 1.
HISTÓRIA. O Maracatu. Maracatu.
org. br.2019.
MARACATU Nação
Pernambuco – Ganga Zumba. Felipe Santiago. Olinda: 2011. VIDEO.
PLATÃO. Apologia de Sócrates. Texto Integral.
Coleção Obra-prima de cada autor. Editora Martin Claret, 2001.
VIEIRA, Kauê. Brasil/África. Bonecas AbayomiS: Símbolo de resistência, tradição e
poder feminino,
2019.
Disponível em: http://www.afreaka.com.br/notas/bonecas-abayomi-simbolo-de-resistencia-tradicao-e-poder-feminino/> Acesso em:
09/04/2019.
